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秋起远朋至,愿载“硕果”归——铜仁市万山区幼儿园同仁跟岗学习侧记
发布日期: 2019年10月25日        编辑:星辰   有70位读者读过此文 

 

金秋十月,硕果丰收,有朋自远方来,1014日,我们迎来了教育帮扶结对学校——贵州省铜仁市万山区幼儿园田雪莹、李仕雨、刘艳三位老师,进行了为期一周的跟岗学习活动。

环境,源于快乐的游戏

来园的第一天,恰逢周一升国旗环节,三位老师与阳幼的全体师生共同在庄严的国歌下体验升旗仪式。随后,在行政领导班子的带领下,三位老师参观了园所环境。趣味的树屋游戏、温馨的户外娃娃家、盎然的种植区、匠心般的木工坊等等,让万山区的老师们直观地感受到看到生机、野趣的环境就能想象幼儿游戏的快乐,诚然,一个环境的打造始源于幼儿快乐的游戏。

在跟岗学习的这一周内,三位老师也真实地看到孩子们在户外活动中游戏的状态,玩水区中孩子们探究的神态,烘焙坊中孩子们专注的眼神……都让万山区的老师们感受到游戏中孩子们的愉悦,感叹道环境处处有孩子。

活动,始于教学的本真

为了让三位在岗的万山区老师真实地体验活动,老师们分别在本园的小、中、大班和分园的小、中班进行了跟岗学习。

从一日活动的主题教学设计到区域材料的投放,再到周计划的连续性撰写,通过观察孩子的一日活动与班内老师的交流,万山区的老师们真实地感受到阳幼的老师们在“一日活动皆课程”上的通透理解,也重新打开了他们的教学思路。当然,主题的日常活动中少不了孩子们的社会实践活动,万山区的老师们跟随着中班年级组的师生一起走进社区,探索社区活动。在教师们的带领下,孩子们有序地参观了阳山社区、菜场等,活动中孩子们自主体验、学习实践的场景吸引着三位老师,进一步了解了实践活动的组织与意义。

教研活动是园所教师成长与发展的坚实道路,半日活动调研及模块调研的教研模式,阳幼教师们思考、钻研的精神开阔了万山区老师的教研思路和眼界,让他们体验到阳幼在教师专业成长上的努力与实践。

故事,发于幼儿的兴趣

随着阳幼课程游戏化的不断发展,一个个追随着孩子目光与脚步的课程故事和主题活动在不断诞生。总园与分园的五位年级组长分别从自身年级组组织开展的主题活动和课程故事进行了分享,《我喜欢……》、《中国娃》等主题分享,《Hello,小白!》、《一份秋、冬、春的时光馈赠》等课程故事,每个活动中都是阳幼教师对孩子、游戏、材料的深入观察与思考。三位老师也深刻地体会到,游戏处处有惊喜,生活处处有故事,在主题课程的实施中,我们要关注每一个幼儿的兴趣与需求,支持孩子,深入孩子,共同参与到活动中去,让我们的课程更生动,更有趣。

交流,呈于学习的收获

一周的时间很快,在这段行程满满的时间内,万山区的老师们收获了很多干货。在跟岗学习的最后一天,万山区的老师们也将她们的学习情况进行了汇报,在充分肯定阳幼的教学理念、教学方法上,她们表示,在阳幼的每一个角落都能看见教师辛苦的汗水,也能看到孩子快乐的身影,这是他们需要不断学习的。非常感谢阳幼能给予这次学习的机会,改变了他们的教育观与儿童观,他们将带着这份收获踏上归程。

共研、共思、共学,短短一周时间的学习落下了帷幕,今后的我们也将与万山区姐妹园帮扶学习,携手共进。远朋携手去,秋意并未凉,在这个秋天,愿朋载硕果,后会有期!



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