走进阳幼
  >走进阳幼>幼儿园大事记
以儿童之名,回到课程的正中央——阳山实幼承办中国学前教育研究会“幼儿园课程建设”现场观摩
发布日期: 2018年11月25日        编辑:yssyyey   有338位读者读过此文 

 

题记:“我愿我能在我孩子自己世界的中心,占一角清净地。我愿我能在横过孩子内心的道路上游行,解脱了一切的束缚。”——泰戈尔《孩子的世界》

为深入学习和贯彻党的十九大精神,进一步理解《幼儿园工作规程》的精神,深入贯彻和落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,全面落实国家中长期教育改革和发展目标,积极配合国家学前教育三期行动计划的实施,由中国学前教育研究会主办、苏州幼儿师范高等专科学校承办的“幼儿园课程建设”培训会议于1121日至23日在苏州隆重召开,阳山实验幼儿园有幸作为高新区唯一现场观摩园向全国幼教同仁呈现了独具阳山特色的幼儿园园本课程构建的第一现场。

建设回眸:思变、行变、知变

早在2014年,江苏省立足于《指南》的深化,剑指全面提升幼儿园教育质量,全省推行幼儿园课程游戏化建设项目,吹响了幼儿园课程改革的号角。在园所汇报中,徐美华园长以省课程游戏化项目推进回眸为着眼点,介绍了立项以来近三年的时间,通过专家驻园指导、培训引导、高校合作、科技平台等形式,深入理念革新、行动推进,将《指南》与“自由、自主、创造、愉悦”游戏精神有机溶于课程建设中,基于儿童视角、基于儿童立场,从理念到行动,从外在环境到内显课程,逐渐形成基于地域资源的阳山课程,助推高新区西部幼教品牌的打造。

之后,阳幼两位一线教师给大家带来了课程故事及观察案例。首先,张梦艳老师化身为一个“讲故事的人”,分享了《大班:刺毛虫的故事》,故事从“被刺毛虫蛰到”意外事件开始,围绕“刺毛虫长什么样?——什么时候有刺毛虫——哪些树上有刺毛虫?——怎样才能不让其他小朋友被蛰到?——如何消灭刺毛虫?”的线索展开,故事中的问题导向、全体参与、情感关照体现得淋漓尽致。随后,钟艳老师分享了我园依托华东师大在“健康”领域的观察研究案例,深入浅出地为大家展现了在研究过程中“观察对象的确定——观察路径的选择——观察实录的遴选——观察分享的制作”,在理论的支撑与思维的碰撞中,精准地捕捉孩子每一次运动中动作水平的发展轨迹,原来,观察是可以这样“玩”的!

活动现场:自然、发现、支持

在全园开放的环境与幼儿游戏观摩中,再一次让大家走近阳幼娃,细探基于儿童立场,基于课程游戏化背景下的游戏“常态”。这里的孩子不仅仅是孩子,他们或许是挥毫有神的画坛名咖,或许是倾心园艺的种植匠,或许是品赏美食的烹饪大师,或许是潜心雕琢的建筑大家……从室内到户外,近20个游戏场,每一处孩子沉浸在自己的游戏世界中,专注的眼神、活力的身影、欢愉的笑颜,极好地印证了阳幼人的教育信条“幼儿园具有让幼儿生命状态本真而愉悦的特质”,在阳幼生长的孩子,每一个都有“花开”的瞬间。在这里,孩子能够用自己的方式、节奏行走,有充足的时间与周围环境发生联接,有绝对的机会去探索、去发现、去表达。在这里,教师能够用等待与支持孩子的活动,用不同的眼睛来观察孩子,用不同的方式来记录孩子,学会用心“观察”,真正做到“看见孩子”、“看见自己”,让专业的力量将理想照进了现实。

研讨点评:对话、提升、共长

来自五湖四海的幼教同仁与10位阳幼的骨干教师聚集一堂,以圆圈形式开展深度交流研讨,大家都将此前近2个小时的所见、所思抛掷于前,或基于观摩活动思维碰撞,或基于幼儿表现观点切磋……随后,3位观摩教师代表发表了自己的感言:来自于西安的老师——在交流中学习到教师分层培养的经验,能够在自身幼儿园教师构建中予以借鉴,更透过了幼儿园的活动看到了孩子的专注和兴趣点,能够直接感受到每一个孩子在阳幼的成长快乐;来自兰州军区的老师——整个活动看出了老师的“细致”,看得出老师无论是一个板子下的轱辘还是切胡萝卜的工具,都能折射出教师在材料投放中的独到之处,虽然主题相似,材料相近,但投放且有教师的教育性和层次性蕴含其中;来自浙江绍兴的老师——整个园区的游戏环境氛围温馨,每一位阳幼人都能够融入在孩子的活动中,予以支持和引导。代表们的一席话让在场的所有幼教人在交流研讨中审视自身在课程建设的做法与想法,在思维的循环往复中得到能力的提升与共长。

最后,苏州高新区幼教教研员、苏州名教师傅萸老师对此次活动作了高屋建瓴的点评:“一所幼儿园的课程,不是平地起高楼,用质量来辨识与衡量园所核心的发展力量,唯有从有质量的观察开始,阳幼的快速发展得益于园所自始至终脚踏实地,扎扎实实地走好每一步,从理念抓起,关注观察,努力实现尊重每一个幼儿,让幼儿原色生长的教育目标。今天,在阳幼,我看到了一日生活中的教师互动,看到了教师如何把握幼儿的最近发展区,支持和引导幼儿游戏,这才是真实的教育过程。”随后,傅萸老师展示了一组随机捕捉的种植区内幼儿与材料互动的照片,带领在场的教师从“教师如何发现幼儿发展区,如何做出支持,如何开展有质量的观察。

的确,园本课程不是“一池春水”静且止,而是“一脉溪流”生生不息,恰如诗人的追求是用一生去追寻理想“亦余心之所向兮,虽九死其犹未悔”,而阳幼人长久以来致力于寻求一种承载孩童灵魂和童年精神的“有机载体”,寻求固其根本、浚其泉源的的教育起点,“观察”给了我们这样一个原点,让我们有理由相信,只要我们在实践中不断修正,不断完善,追随前行的脚步,一步一步地走出属于阳幼自己的园本课程建设之路。此次开放活动的成功开展并不是一个结点,而是另一个起始点,我们将一起畅想、践行课程游戏化建设道路,期盼下一次“以儿童之名”的美丽邂逅!

 

 

 

       

 

       

 

       

 

     

 

 

 

 

 



友情链接
江苏省教育规划办 |  江苏省幼教与特教研究所 | 苏州教育网 | 苏州高新区教育网

版权所有 © 2004-2020 苏州高新区阳山实验幼儿园 
 地址:苏州高新区浒墅关开发区阳山花园一区
电话:66723992-603    传真:66723992
苏ICP号