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深秋冬至,温暖前行——记我园钟艳、许辰老师赴铜仁市万山区幼儿园送教之旅
发布日期: 2018年11月15日        编辑:yssyyey   有288位读者读过此文 

 

秋风轻拂,层林尽染,细雨微朦中,让我们共赴一场温暖的约定。为全面贯彻落实《苏州高新区教育局关于开展与铜仁市万山区中小学、幼儿园一对一结对帮扶工作的通知》精神,加强园际交流与合作,整合优质教育资源,推进教育对口帮扶园所共同发展,继上学期我园徐美华园长及陈维娅副园长赴铜仁万山区幼儿园进行交流指导,万山区幼儿园由园领导带队来我园跟岗学习后,114日,我园钟艳、许辰两位老师远赴贵州铜仁市万山区幼儿园开启为期一周的送教活动。

深入班级·全面了解

115日,两位老师来到了结对帮扶园——贵州省铜仁市万山区幼儿园。这所坐落在山顶的幼儿园,在雾气中渐渐露出了模样,一张张欢迎的笑脸让两位老师倍感亲切。在与刘洁园长沟通后,两位老师参观了万山区幼儿园的9个班级,全面了解园所情况,并对各班的室内环境规划进行现场把脉。

中午,针对交流中老师们的困惑以及共性问题,两位老师从班级区域规划、环境创设及材料投放等方面进行了反馈与交流。钟老师就区域环境位置及空间的合理安排、柜面和墙面的有效利用、游戏环境氛围的创设等方面进行了详细介绍。许老师就各区域材料的投放,特别是科学区和数学区的材料投放进行了分享。万山区幼儿园的老师们纷纷表示交流活动给自己提供了新的思路,受益匪浅。

思维碰撞·课程审议

送教第二天,万山区幼儿园大班年级组与两位老师进行了一场思维的碰撞,结合万山区开展的爱生项目进行了课程审议。

爱生项目是联合国基金会对于少数民族地区农村儿童读写缺失的一个项目,以每月一个绘本故事的形式开展活动。审议中老师们提出了困惑:一本绘本故事,7个参考活动,在领域上有明显的缺失,那么如何依托一本绘本故事进行一个月的系列活动呢?针对万山区幼儿园老师们的困惑,钟老师以下个月的绘本故事《小马过河》为例,与老师们一起熟读故事,充分挖掘蕴含的教育价值,拟定多个领域的教学活动。许老师则介绍了我园的课程审议模式,给万山区幼儿园的老师带来了新的审议思路。

量身定制·半日跟岗

送教第三天,两位老师兵分两路,分别对中一班和大二班进行了半日跟岗。跟岗活动中,两位老师不仅认真听、仔细看,与班级老师进行交流,还参与到孩子们的游戏中,与孩子互动,对半日活动全面深入地了解。活动后,两位老师针对半日跟岗情况进行了反馈,并从过渡环节的考量、幼儿座位的安排、游戏中的观察与指导等方面给出了许多宝贵的意见和建议。

中午,两位老师不仅翻阅了万山区幼儿园老师们的观察记录,还分享了自己的观察记录,总结了自己观察和分析的方法,并通过现场播放视频邀请老师们一起观察、尝试进行分析,让老师们学以致用,在实践中了解并掌握观察记录和行为分析的方法。

互动交流·户外活动

送教第四天,晴空万里。见到久违的太阳,老师们将孩子带到户外,开展了丰富多彩的户外活动,两位老师就大班的捡树叶活动及中班的滚轮胎游戏进行了观摩与指导。

观摩中,两位老师不仅与带班老师进行沟通交流,还积极地参与到孩子们的游戏中,万山区幼儿园的孩子们也用一张张纯真的笑脸欢迎来自远方的老师朋友。最后,在集体交流反馈中,两位老师从对现有资源的利用,以及户外活动的价值两方面进行了详细的解析。

引领示范·活动展示

送教活动的第五天,钟老师和许老师分别展示了一节集体教学活动。

钟老师执教的小班语言活动《如果我有很长很长的尾巴》,带领孩子们展开了一次天马行空的幻想之旅,让孩子们在细致观察画面的基础上,大胆猜一猜、说一说、玩一玩,体验长尾巴的妙处,也发现长尾巴的弊端,初步有了辩证思维。许老师展示的中班科学活动《大蒜的秘密》,从生活中的材料入手,引导孩子通过看、摸、闻等多感官参与,发现和感受大蒜的特征,并引导幼儿手口一致的点数和简单记录。两个活动的展示,带给了万山区幼儿园老师们耳目一新的感觉。

时光荏苒,一周时间如白驹过隙,转瞬即逝。一周的送教活动,对于两位老师也是一种学习,一种成长。微笑挥别万山区幼儿园的姐妹和孩子,万般不舍。但我们相信,暂别是为了更好的重逢!天虽凉,但我们并肩温暖前行!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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