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“悦”读越生动,“愉”讲愈精彩——大班年级组阅读节讲故事比赛侧记
发布日期: 2019年4月15日        编辑:星辰   有330位读者读过此文 

         “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”一本好书,一个好故事,如朋友,如导师,心心相印。在春风拂柳的季节里,为了给幼儿提供一个自我展示的舞台,提高幼儿的语言表达表现的能力,412日,我园大班年级组开展了“小小故事王”讲故事比赛。

    在大班讲故事活动开展前期,孩子们带来了自己的家中藏书与伙伴们一起分享。区域游戏、午间休息时间都能看见孩子们阅读分享的身影:

    “快看,大蛇把小兔子卷起来啦!”

    “哎呀,怎么办?快救救小兔子呀!”

    “你看看我的书,我这个是讲兔妈妈去找小兔子的。”

    “我的书上能教我们怎么种树、保护树。”

     ……

    大班的孩子们已经能够将看过的图书和听过的故事说出自己的想法,也喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容,也能用图画和符号表现故事。为了能让孩子们更大胆地表现自我,语言区中有了自制图书的材料,孩子们用画笔勾勒出一个个故事情节画面,装订成独属于自己的小书,并利用空余时间与同伴分享自己的故事,一个小小的生动故事会展开了。

    “老师,其他班的小朋友也会讲故事吧?”

    “会呀,大家都在分享故事哦!”

    “那我们要不要来个比赛,看谁讲得最好呀?”

    “这个主意不错,我们可以来个讲故事比赛!”

    “我们所有人都去比赛吗?”

    “我们选每个班讲得最好的两个人代表我们出去就好啦!”

    “好呀好呀,我们班级也来比赛!”

    ……

    征得年级组小朋友和老师的同意后,我们将先在班级里比赛选出两名讲故事最厉害的小朋友出去参加年级组的比赛。班级里故事比赛如火如荼地开展啦!孩子们在爸爸妈妈和老师的帮助下,学习故事,加入动作,生动地表现着故事情节。最后,各班都挑选出了两名“精英”代表,其他孩子们也不甘示弱,为了能让自己班的小朋友勇夺好成绩,孩子们一起做起了比赛道具,一起陪着练习。果然,成功的背后少不了一群支持者!

    比赛当天,我们请来了六位爸爸妈妈作为评委,在主持人开场后,经过认真细致准备的12名小选手依次上场。克服了一丝丝的紧张和拘谨,大班的孩子们用他们生动的肢体表演吸引着观众的目光,风趣幽默的话语引得在场的小朋友和家长们哈哈大笑。《小布头奇遇记》、《包公审石头》、《后裔射日》、《剑客》……一篇篇生动有趣的故事、一个个津津有味的讲述,让整个活动场地“嗨”了起来!

    作为阅读节系列活动之一的大班讲故事比赛圆满落幕,为我们大班的小朋友们留下了一段快乐的回忆,帮助孩子们提高语言表达能力和想象力的同时,也加强了同伴间互助的友谊情感,在活动中为自我表现的成功感到自豪。愿书香常伴,溢满校园,飘向家庭,让孩子们的阅读更丰富,让快乐的讲述更精彩!



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