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遇见更好的自己,为师第一课——阳山实幼开展2018年新教师岗前培训活动侧记
发布日期: 2018年8月30日        编辑:yssyyey   有286位读者读过此文 

 

题记:“请让我终于明白,每一条走过来的路径都有它不得不这样跋涉的理由,请让我终于相信,每一条走上去的前途也有它不得不那样选择的方向。”

——席慕蓉《生活的滋味》

对于初入职的教师而言,面对一系列环境的改变,角色的转化,理想与现实的落差,理论与实践的脱节,让新教师不禁要问:“专业成长的方向在哪里?” 的确,于内困惑连连,于外挑战不断,承袭阳幼十几年教师培养的优良传统,828-29日上演了新教师的“为师第一课”。匆匆8个小时,四场指向明确的岗前培训,给16位新教师拨开迷雾,可谓心之所向,遇见了更好的自己。

仰·传道解惑——培训前,三位在2017年全区新教师考核中优秀的教师结合自身特点,从班级环境创设、半日活动设计、家长沟通案例分析等三个方面进行了篇幅不长却精彩到位的经验分享,聆听着前辈教师“接地气”的分享,一下子打开了新教师的种种疑虑,极有说服力地展现了一名新教师在短短一年间能够成长的广阔空间,只有你想不到,没有你做不到。

融·厚积薄发——行路难,多歧路,今安在?就业之前的踌躇满志,初入职场的忐忑不安,造成了新教师对自身角色定位的不准确,对专业发展的不确定,徐美华园长春风化雨般带领着新教师走近阳幼,走进阳幼的发展历程,从办园理念、校园文化、规章制度、成长规划一一讲开去,让新教师全面了解自己的职业特性,帮助新教师尽快进行角色转换,融入新集体,适应新环境。

学·知行合一——纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。新教师在一日活动流程、学习环境的创设、教学七认真等不甚了解,为了努力践履所学,引领专业发展,业务园长陈维娅从学习环境量表切入,结合实际班级环境的创设,将“何为环境”“何为教学”作了深入地阐述,将环境创设与幼儿发展做深度链接,巧妙鹰架课程游戏化中的理念革新,希望以此引导新教师触类旁通,在职业生涯的伊始树立以“幼儿为本”的教育新信念与新思考。

善·修身为首——德高为师,身正为范。结合教师职业操守与规范,办公室主任兼工会主席徐晶晶老师结合生动实例,从师德素养为基点,将教师这一行业的底线,“可为,不可为”一一呈现,进一步明确了身为教师的职责,督促新教师必须严格遵守教师职业道德规范,真正将“以身作则、为人师表”落到实处,不断修炼,以德促教。

慎·思而后行——孩子的安全大于天,后勤主任高妮老师带来一场别开生面的安全教育“盛宴”,一是强调安全工作的重要性,二是要求提高教师责任心,三是结合真实的案例进行分析,深入浅出地引导教师必须牢记“安全”这一底线,时刻关注孩子的情况,紧绷“安全”这根弦,才能保证幼儿的安全。

信念,是一个小小的种子,或许它不会意识到自己终将长成一株参天大树。天行健,君子以自强不息,初入职场的种种都将为新教师今后的发展打下坚实的基础,希望以培训为起点,新教师能够努力追求自我实现,不断尝试,重建自己的观念和信念,以达到专业化境界,从专业理念、知识结构、能力水平不断挑战自己,提升自己,走向卓越!

 

 

 

 



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