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说课比赛方案及报道
发布日期: 2017年4月27日        编辑:yssyyey   有318位读者读过此文 

苏州高新区阳山实验幼儿园青年教师说课评比方案

一、指导思想

进一步落实好《指南》和《纲要》的精神,加强教学实践研究,优化教学过程,促进教师夯实教学基本功,根据苏教基[2011]34号文件和苏教研[2011]39号文件精神,按照市、区教研室要求,结合本园教师特点,特制订教师基本功练兵活动之说课评比的方案。

二、参赛对象

 40周岁以下,2年教龄以上一线教师。  

三、评比内容及形式

1.活动设计:选手按照抽签号每5分钟依次进入准备室根据主题进行1小时的活动设计,活动内容领域不限、年龄段不限;

2.现场说课:每位选手6分钟说课时间,要求设计活动内容必须符合幼儿年龄发展特点,说课中应条理清晰、自信生动、表述完整、富有个人特色。

四、评比时间:201548日下午14:00-16:30

五、评比标准:见评分表)

六、奖惩办法

1.评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖8名。

2.评委为园长徐美华、副园长陈维娅、教研组长朱颀。

 

 

 

苏州高新区阳山实验幼儿园

                                               二〇一五年四月

 


苏州高新区阳山实验幼儿园青年教师说课评比评分表

活动名称

 

执教者

 

年龄段

 

领域

 

项目

评价标准

权重

得分

理念

意识

能正确把握《指南》、《纲要》和现代教育理念、精神,以幼儿为本,并能结合幼儿的认知特点,将理念有机渗透于说课活动的各个环节。

20

 

教材分析

与目标

1.能深入分析教材内涵,把握所选活动内容在整个目标主体中的地位和作用,幼儿的学习行为分析到位。

2.教学目标明确,表述角度统一,能体现目标要求,并说明确立该目标的依据。

3.教学重难点确定准确,依据充分,分析透彻。   

30

 

活动

设计

1.活动准备充分,教具使用科学。

2.活动设计能紧扣目标要求,教材处理科学、恰当。

3.教学过程流畅,递进性强,环节目标清晰。

4.教学、学法灵活、注重实效,注重探究体验。

30

 

仪表

语言

说课时仪态大方,充满激情、慨慷自然;语言简明扼要,生动流畅,普通话标准,不机械读稿,富有感染力。

10

 

特色

评价

整体说课内容充实,逻辑性强,层次清楚,有自己的独到见解,有一定的风格。

10

 

整体

评价

A           B           C

总 分

 

评分人:                                                  20154

桃夭芳华争春色  风含翠筱染清香

——青年教师说课比赛活动侧记

为进一步提升青年教师的业务素养,夯实青年教师的教学基本功,提高青年教师的教育教学水平,48日下午,我园开展了青年教师基本功系列活动之说课比赛,共有17位教师参加了此次比赛。

本次比赛分两个环节进行,首先是选手从“春天的……”和“我喜欢的……”两个备选的主题中选择一个主题,自定领域和施教年龄段在规定的时间内进行活动设计,随后各选手依次进行6分钟的现场说课。整个比赛过程紧凑而热烈,教师们逐个登台亮相,从设计意图、目标定位、活动重难点、活动准备、教法、学法、活动流程、活动延伸及亮点等几个方面进行精心编排,大部分教师都能够紧扣主题从容应对,分析精准透彻,语言流畅严谨,思维活跃开放,展示了她们对教材、教法与学法独到的把握和领会能力以及灵活的应变能力,展现了较好的综合素质。当然,活动中也暴露出了一些问题,如有个别活动目标定位有偏差,环节设计不紧凑;有的活动缺乏理论支撑,空洞贫乏;有的选手通篇读稿,缺乏交流等。

此次活动不仅为青年教师搭建了一个互相交流与展示的平台,展现了教师们驾驭教材的能力,促进了教师的教学组织能力、语言表达能力的提高,同时也较好地锻炼了教师临场的心理承受能力,从而有效地促进了我园青年教师的专业发展和成长。




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