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问渠那得清如许,为有源头活水来——教师读书沙龙活动侧记
发布日期: 2014年1月17日        编辑:星辰   有1827位读者读过此文 

为加强校园文化建设,营造书香校园,同时也为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,本学期我园读书沙龙活动一如既往的开展了。117日下午全体教师齐聚一堂,共同分享读书学习心得,推荐经典好书。

小班的俞俊娟老师和大家一起分享了《幼儿教师与家长沟通》一书。这是一本非常具有实用性和可操作性的书,书中并没有有大段的理论知识,也没有很多让人感到意义深刻的大道理,它所讲述的都是一个个现实教育中的案例。书中根据幼儿教师经常遇到的家长群体,分门别类地概括了家长在教育观念和教育习惯等方面存在的问题,并提供了相应的沟通策略。为老师们的日常家长工作提供了有效策略和途径。

中班年级组的曹蓓老师为大家带来了《给幼儿园教师的101条建议》。书中丰富的内容深深的吸引了在座的每一位老师。该书分为“基本理念篇”、“活动设计篇”、“实施操作篇”、“材料运用篇”、“领域渗透篇”、“家庭教育篇”、“发展评价篇”等七个篇目,在每一个篇目中详尽地记录着我们在活动设计、教学中的实际问题与解决策略,是一本真正实用的“小宝典”。书中为“教”和“学”提供即时而有效的指导:为新教师提供各种实用的教学技巧;为老教师提供有益的指导方法和案例;为任何有意于自身提高的教师提供了素材。《给幼儿园教师的101条建议》是我们在教育教学中发展自我、提高自我和在反思中学会教育教学、学会成长的好教材。

大班年级组的钟艳老师和大家一起分享了《孩子,把你的手给我——与孩子实现真正有效沟通的方法》一书。通过交流阅读,使全体教师再次认识到什么是最佳状态的老师,什么是最差状态的老师。再次了解到谈情况,不要谈性格和人品是最重要的沟通原则。它适用于老师和孩子打交道的所有场合。知道在各种条件下运用这个原则,是有效沟通的核心本质。也再次明确到我们应该将孩子当做一个独立的个体来对待,和孩子对话是一门独特的艺术。爱是需要技巧的。作为老师的我们改变只有改变自己,掌握一定的技巧,才能让我们的孩子健康快乐的成长!

历时一个多小时的读书沙龙高潮迭起,所有的老师们都享受到了一次精神的盛宴。本次读书活动的开展,有力的加强了教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,实现从阅读悦读这一目标不断迈进,提升了教师综合素质。

                阅读是一种修炼  分享是一种快乐



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